在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。关于成人高考的说法有很多，但是只有通过正规途径获得的证书才是真实有效的。许多朋友面临是否应该参加成人高考的抉择，下面是老师整理的关于河南信阳成人高考新消息速点的内容，我们一起来看看。
校本部与函授站有什么区别？
校本部：简单理解就是学校继续教育学院招生办。报读校本部的学生学校直接管理，学费就是按照学校的标准交，学习考试也是按照学校的要求完成。在读期间自己在职配合学校完成学业任务，符合毕业条件可以申请毕业了。
函授站：学校的备案招生教学点，有备案也被认可，也有资质招生服务。也要严格按照学校的要求招生和服务，但市场化经营下更自由一些，没有那么难，同时有专业的团队提供服务对于在职人士来学习更轻松一些，符合毕业条件由函授站统一办理毕业手续。
考试科目
1.高起本考试科目
文科类：语文、数学、外语、史地。
理科类：语文、数学、外语、理化。
2.高起专考试科目
文科类：语文、数学、外语。
理科类：语文、数学、外语。
高起本、高起专的数学不再分文、理科命题，统一使用国家教育部下发的“数学（文）”试卷。报考艺术类专业的考生，数学成绩不计入总分，录取时供招生学校参考。
河南信阳成人高考新消息速点
成人高考会像研究生那样划单科成绩线吗？
是不是只要超过控制线就有学上呢？
其实不然，每年都有过了线但是滑档的考生！
所以，所以我们务必要了解它究竟是怎么录取的！
把握住成人高考的总分很重要
如果是参加过考研的同学应该清楚一件事，除了有一个总分线，还会有个单科线，如果总分过线单科成绩不过线还是不能上学。
但是成考就不一样了，看的还是总分，这点可以从各个省份公布的省控线就能看出来。
从官方数据我们可以清晰的看出，成人高考的录取规则上只会对我们的总分做出相应的要求，所以大家的成绩即使有偏科的倾向也是有机会上岸的。
成人高考之数学
选择题（每题5分，17题，共85分）
1、一般来说前面几道题非常容易，可以把4个选项往题目里面套，看哪个答案符合，就是正确答案。
2、据统计：17题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们：
（1）一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有（必须有一个不同选项）。
（2）只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。
（3）懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。
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开考后需要做什么准备？
1、进场前：
①出发前检查物品是否齐全（身份证、准考证、考试用具）；
②提前一个小时到达考场门口，开考15分钟后迟到考生不准入场；
③考试当天尽量不开车、因为不好停车；
④条件允许，建议提前踩点考场、熟悉周边环境。
2、进场后：
①提前30分钟进入考场（会播放考前注意事项）
②检查物品是否齐全、座位是否正确，姓名号码是否无误。
3、答题时（用答题卡答题）：
①接到试卷后，先写上姓名、准考证号。清点一下试卷并检查一下卷面印刷是否清楚全面。
②选择题用2B铅笔填涂（要涂满框框）；
③姓名、考生号、考场号用黑色签字笔填写；
④监考老师现场发条形码（按要求粘贴）；
⑤答题卡有分AB卷，一定要填涂准确，否则全卷作废；
⑥非选择题用黑色签字笔在空白处作答；
先来看成人高考有些什么专业？
成人高考专业较多，包括文史类、理工类、管理类、经管类、教育类、艺术类、医学类等，考生可选择自己感兴趣或擅长的专业。
❤经管类有会计学、人力资源管理、行政管理、金融工程、经济学、市场营销、国际经济与贸易、农林经济管理等。
❤文史类有汉语言文学、英语、广告学、日语、新闻学等专业。
❤教育类有学前教育、特殊教育、小学教育、教育学、体育教育等。
❤艺术类有音乐学、广播电视编导、动画、视觉传达设计、环境设计等。
❤理工类有测绘工程、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等。
❤医学类有药学、护理学等。
史地（高起本）
史地综合科考试历史和地理部分各占试卷内容的50。试卷中单项选择题为40 小题，分值为80分，非选择题分值为70分。
根据规定，历史部分考试内容有5部分，分别是中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史;地理部分考试内容有4部分，分别是地球和地图、世界地理、中国地理以及人文地理。
考试大纲的历史部分对考生提出了6方面能力要求，分别是再认历史知识，理解重要的历史事物、历史概念和历史结论;掌握主要的历史术语和史学表 达，能依据要求重构历史时序;阅读和解释材料，评价和运用材料;掌握比较、分析、归纳、考证等基本历史方法;组织论据，说明、论证和探究历史问题;表述清 晰、史论结合。
