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河南省工业学校现有在职教职工230多人,其中专职教师176人,100%具有本科以上学历,博士、硕士研究生学历的教师34人;河南省职教专家5人,正高级讲师4人,高级讲师60多人,河南省专业技术带头人20多人,讲师80多人。学校教科研气氛浓厚,在长期的教育实践中,培养、形成了一支既有理论水平又有丰富实践经验的教师队伍。
河南省工业学校始建于1949年12月,原名为“河南省工业厅指导委员会成本会计训练班”。先后历经河南省工业干部培训班、河南省工业厅技术干部学校、河南郑州冶金工业学校、河南省冶金煤炭工业职业学校、河南省冶金工业学校、河南省冶金建材工业学校等变更阶段。1999年更名为“河南省工业学校”。

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工业机器人(3年制、3+3)
一个行业的发展取决于他的需求是否得到释放。机器人产业和芯片产业一样,属于高科技产业。工业机器人的目的是提高生产效率。从目前汽车工业的发展现状来看,仍有很大的需求空间。目前,我知道汽车工业的焊接和安装工作正在大力推广机器人运行,因此近两年仍将呈现增长趋势。但后期,随着需求产业(如汽车工业)的改革,适者生存,需求可能减少,机器人新需求可能减少,但更新升级需求将增加,整个工业机器人产业将进入相对稳定的发展时期。
工业机器人的发展是社会发展过程中不可缺少的一步。它取代了人类的重复性工作,具有高度的连续性和一致性。目前,工业机器人仍处于规划行动中,没有主动思考和判断的能力。正如许多人所期望的,它的发展与人工智能相结合,使机器人能够积极思考和判断,并在更大程度上解放人类。
建筑工程技术专业
建筑工程技术专业是河南省工业学校的一门实用型专业。该专业旨在培养具备建筑工程设计、施工与管理能力的高级技术技能人才。学生在学习过程中将学习建筑设计、结构构造、施工组织与管理等课程。毕业后,学生可以从事建筑工程设计、工程施工监理以及相关行业的技术工作。

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鲜明的办学特色和突出的办学业绩赢得了良好的社会声誉,近年来,河南省工业学校先后被评为河南省职业教育品牌示范学校、河南省教育系统先进单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明标兵学校,河南省首批中等职业学校校园文化示范学校、管理强校,河南省就业先进学校,河南省卫生先进单位、河南省平安校园,河南省公众最满意的十佳中等职业学校,河南省最具特色十佳职业院校,河南省冶金职教集团牵头单位,省直工委、省教育厅“五好”基层党组织等。
电气运行与控制
培养目标:本专业培养从事电气设备、机电一体化产品和设备的使用、安装、调试、运行、维护维修等专业技术人才。
核心课程:机械基础、电工基础、电机与电气控制及操作、电气控制系统、工厂供电等。
职业资格证书:电气工程师证、安全员证、自动化系统操作证等。
就业方向:电机电器设计、制造、运行维护,电力系统与电气装备的运行、供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护等工作。