一般去技校的学生都是觉得念不好文化课的，但是到了技校也要努力学习文化课，毕竟这是一个学生必备的文化知识素养。下面老师整理出中专学校相关内容郑州市信息职业学院招生简章(3+3推荐)，仅供参考，希望对各位同学有所帮助!
郑州信息科技职业学院中专部（龙湖大学城校区）现有教职工100多人，其中研究生学历35人，本科学历65人，拥有专职教师占80%以上，具有高级专业技能教师、双师型教师达80%，良好的教学设施和优秀的师资队伍，为学生成长成才打下了坚实的基础。
学前教育专业
核心课程:幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的指导、幼师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、音乐乐理、乐器等。
就业方向:本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作,也可以.丛事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
建筑工程施工专业
本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、工程识图、建筑工程施工技术、建筑材料、工程预算、工程监理等专业基础知识,熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识;了解建筑法规、工程合同、建筑学等宣贯技术知识。注重培养应用型人才，强调实践性、实用性。系统介绍了建筑施工中各主要工程工程的施工工艺、技术方法、特别增加了当前正推广应用的新材料、新工艺、新技术等方面的内容。
美术设计与制作
学习美术设计与制作专业，可以拓宽就业途径，扩大就业机会。即便毕业后不从事美术工作，也有很多单位渴望招聘那些有美术基础和技能的学生，因为他们的综合素质、鉴赏能力、审美能力、实践能力都有了很大提高。
幼儿保育专业
实施了“共育合作型”的人才培养模式，根据学校“校地合作、一专多能、三全引领"的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式(见图)。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”:共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。
学校建立健全了“奖、助、勤、贷、补”困难生资助体系，具有我校全日制正式学籍的在校学生享受国家免学费政策。
困难资助是指:具有我校全日制学籍的一、二年级家庭困难的、26个连片特困地区重点县户籍的学生根据家庭困难程度认定后享受I000至3000元不等的国家助学金资助。同时学校积极响应国家政策，按照郑州市中职要求实行工学交替，利用寒暑假为学生提供勤工助学岗位，可以通过勤工助学挣取学费，既减轻了家庭经济负担，又锻炼了学生，增强了吃苦耐劳、自立自强的精神。
