友谊是一种温静与冷静的爱，为沉着所引导，习气所结成，从持久的晓得与一同的符合而发生，没有妒忌，也没有惊骇。下面整理了一些信阳市春季高考院校排名（百度百科）的相关信息 !更多详细了解请咨询拨打下方招生老师电话。
单招专业推荐--物流管理专业
物流管理专业近些年随着物流行业的发展而逐渐成为热门又吃香的专业，所以报考高职单招的学生们可以考虑一下物流管理专业。物流管理专业的就业前景非常好，物流管理专业的小伙伴们需要发愁的不是能否找到工作，而是怎样在令人眼花缭乱的工作中做出正确的选择。
考生选择单招报考高职，不失为一条“以退为进”的求学策略。目前，全市高职院校的毕业生有“专升本”的途径，每年均有一定比例的毕业生通过全市统一组织的“专升本”考试，进入普通本科院校学习。同时，从本科到专业硕士、博士渠道畅通，为高职学生求学深造大开方便之门。
信阳市春季高考院校排名（百度百科）
单招学校介绍--
永城职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。学院坐落于素有“汉兴之地、能源之都、面粉之乡、生态之城”美誉的永城市。永城市交通便利，郑徐高铁、连霍高速、永登高速和济祁高速交汇于此,永城市飞机场正在紧张筹建，潺潺沱河、巍巍芒砀平添了整座城市的宜人景色。
学院前身是创办于1956年的永城师范学校，几经更名，于2004年5月经河南省人民政府批准成立永城职业学院。学院是“河南省职业教育品牌示范院校”，是“河南省骨干高职院校建设项目”立项建设单位和“河南省职业教育特色院校建设计划”立项建设学校。学院是河南省唯一一家入选《中国高等职业教育质量年度报告》典型案例的高职院校。学院先后被授予“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省维稳工作先进单位”、“河南省园林单位”等荣誉称号。
单招学校介绍--
驻马店幼儿师范高等专科学校是2017年3月经河南省人民政府批准建立、5月经教育部备案的一所以培养、培训学前教育师资为重点的公办全日制普通高等院校，是豫南地区唯一一所幼儿师范高等专科学校。
学校地处河南省驻马店市职业教育园区铜山大道与纬十路交汇处，占地面积320亩（另有发展预留用地297亩）。总建筑面积14余万平方米。有教学楼、实训楼、艺术楼、图书综合楼、体育场等教学设施，能满足教育教学需要。6000人标准的学生宿舍楼、餐厅搭建了后勤优质服务的良好平台。
信阳市春季高考院校排名（百度百科）
单招学校介绍--
郑州财税金融职业学院是河南省政府批准成立的一所专科层次的普通公办高等职业院校，位于郑州管城回族区。学院办学设施完善，校园环境优美，交通便利。学院占地301亩，建筑面积15万平方米，学院图书馆纸质藏书36万余册，电子图书20万册，数字图书馆文献丰富。学院建有千兆光纤的数字化校园网络系统，实现了校园教学、管理、后勤服务的全数字化。为满足素质教育与校内实训需要，推动“校内双元”办学特色，学院建有“两馆”（图书馆、体育馆）“一堂”（礼堂）“五大实训中心”（财经、会计、营销、经管物流、信息），其中与新道科技股份有限公司合作建成的虚拟商业社会环境VBSE综合实训中心、与航天信息公司合作建成的国、地税实训中心、与深圳国泰安公司合作建立的现代金融实训中心等在同类院校中处于领先水平。
单招学校介绍--
洛阳职业技术学院位于具有“千年帝都、牡丹花城；丝路起点、华夏之源”美誉的洛阳市。2011年4月经省政府批准、国家教育部备案，由原洛阳市职工科技学院、洛阳市卫生学校和洛阳高级技工学校合并组建而成，是洛阳市唯一一所由市政府举办和管理的全日制普通高职院校。2018年经市政府批准整合洛阳市财经学校、洛阳市财会学校、洛阳市文化艺术学校、洛阳市第二卫校，组建新的洛阳职业技术学院。主要面向地方培养适应经济建设、社会发展的高素质技术技能型人才。学院涵盖医药卫生、装备制造、财经商贸、电子信息、食品药品与粮食、文化艺术、农林牧渔类等高等职业教育，同时承担成人高等教育和中等职业教育。学院是省级文明单位、省级文明学校、河南省第三批特色学校、省卫生职业教育工作先进单位、省职业教育特色院校，是河南省优质高等职业院校建设单位。
单招学校介绍--
鹤壁能源化工职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案,河南能源化工集团在鹤壁市职教园区投资建设的一所民办专科层次的全日制普通高等职业院校。学院毗邻鹤壁东站（高铁站）、鹤壁市综合功能服务区、京港澳高速和107国道，交通便利，地理位置优越。
学院占地面积362亩，规划建筑面积16.7万平方米，一期已投入使用建筑面积近7万平方米。学院现有教职工203人，其中具有副高以上职称的25人，中级职称87人。拥有适用纸质图书18.36万册，配备实习、实训场所28个，校外实习、实训基地8个。2018年，学院首批拟设置机电一体化技术、应用化工技术、计算机应用技术、移动互联应用技术、会计和电子商务6个专业。未来将根据社会需求，通过增加、调整专业设置，为社会培养更多高素质技术、技能型人才。
